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劝学诗 / 偶成

作者:朱熹朝代:宋代

朱熹 - 劝学诗 / 偶成 - 原文

劝学诗 / 偶成的全文是什么? 朱熹劝学诗 / 偶成txt在线预览

少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

朱熹 - 劝学诗 / 偶成 - 作者及朝代等信息

问题:劝学诗 / 偶成的作者是谁?

答案:劝学诗 / 偶成的作者是朱熹, 朱熹除了将进酒,还有其它作品,如: 春日; 观书有感·其一; 劝学诗 / 偶成; 观书有感·其二; 偶成 / 劝学诗;

问题:劝学诗 / 偶成是哪个朝代的作品?

答案:劝学诗 / 偶成是宋代创造的

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朱熹 - 劝学诗 / 偶成 - 译文

劝学诗 / 偶成翻译及解析 劝学诗 / 偶成白话文


青春的日子十分容易逝去,学问却很难获得成功,所以每一寸光阴都不能轻易放过。
没等池塘生春草的美梦醒来,台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。

参考资料:

1、 冯亦同,周洁莹选编.教育诗选:江苏教育出版社 ,1998:4

朱熹 - 劝学诗 / 偶成 - 词语解释

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词语词语解释
学:学问,学业、事业。
一寸光阴:日影移动一寸的时间,形容时间短暂。
轻:轻视,轻松放过。
未觉:没有感觉、觉醒。
池塘春草梦:东晋诗人谢灵运《登池上楼》中有“池塘生春草,园柳变鸣禽”,是歌咏南国早春的句子。
阶:台阶。
梧:梧桐,落叶乔木。

参考资料:

1、 冯亦同,周洁莹选编.教育诗选:江苏教育出版社 ,1998:4

朱熹 - 劝学诗 / 偶成 - 赏析

劝学诗 / 偶成内容赏析, 劝学诗 / 偶成修辞手法赏析

  本诗中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。

  “少年易老学难成,一寸光阴不可轻”。这是诗人用切身体会告戒年轻人的经验之谈,说明人生易老,学问难成,因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”,可见惜时之重要。说明应该珍惜自己美好的年华,努力学习,切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。

  “未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。”诗人以敏锐、细腻的笔触,借用前人诗句中的优美形象,结合自己对“少年易老学难成”的深切感受,把时间快过,岁月易逝的程度,用梦未觉,梧叶秋声来比喻,十分贴切,备增劝勉的力量;从而使“一寸光阴不可轻”的题旨得以更鲜明的体现,给读者留下深刻难忘的印象。

  全诗通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝,告诫青年人珍视光阴,努力向学,用以劝人,亦用于自警。告诫人们要珍惜光阴,追求学业,感叹人生苦短,要抓紧时间学习,将来才不会因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而蹉跎人生。青春的日子容易逝去,学问却很难成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来,台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。《偶成》南宋朱熹的一首七言绝句。告诉我们青春易逝,学问难成,且珍惜这年少光阴,莫轻易错过。

参考资料:

1、 冯亦同,周洁莹选编.教育诗选:江苏教育出版社 ,1998:4

朱熹 - 劝学诗 / 偶成 - 创作背景

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问题:劝学诗 / 偶成写于何时?

答案:劝学诗 / 偶成写于宋代

  公元1196年(庆元二年)为避权臣韩侂胄之祸,朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山(今黎川县社苹乡竹山村)双林寺侧的武夷堂讲学,并写下此诗。

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